2014 учебный год войдет в историю образования как наиболее противоречивый. Все дело в том, что многие школы России приняли решение перевести своих учеников на раздельное по половому признаку обучение.
Эта методика, не смотря на свою многолетнюю практику, до сих пор не обрела единого мнения и остается достаточно противоречивой темой, которая вызывает намного больше горячих обсуждений, чем извечный вопрос: «Нужен ли репетитор по математике для подготовки к ЕГЭ 11 класс?».
В основе раздельного способа обучения лежит достаточно простой принцип: мальчики не должны развиваться по типу девочек, наблюдать и перенимать женское поведение, при этом девочкам не следует копировать поведение мальчиков. Но существует и другая теория, которая утверждает, что раздельное обучение ограждает девочек от возможного некорректного поведения со стороны мальчиков и не создает условий, в которых девочки и мальчики обращали бы друг на друга излишнее внимание.
Современное виденье данного вопроса несколько мягче, чем это известно истории. Сегодня дети могут обучаться в одной школе, разница только в том, что будут сформированы классы исключительно для девочек и аналогично для мальчиков. Так, дети смогут проводить время вместе только на переменах, а во время уроков не будут отвлекаться на лишние эмоции.
По мнению директора одной из школ, которые приняли участие в эксперименте, физиологический возраст девочек и мальчиков отличается приблизительно на полтора года. Девочки более развиты и демонстрируют большую готовность к обучению. Мальчики же, по его мнению, несколько отстают, отличаются другим механизмом обработки информации и имеют другой темперамент. Поскольку девочки в начальной школе демонстрируют лучшие результаты, чем мальчики, это вызывает протест у вторых и, как следствие, инфантильность во взрослой жизни. При этом, педагог не является приверженцем исключительно раздельного способа обучения и закрытых школ, сформированных по половому признаку. Достаточно просто разделять их на время занятий.
На данный момент из 52 тысяч российских школ, около тысячи заведений приняли решение стать экспериментальными площадями для определения актуальности раздельного образования. При этом дети могут также заниматься более глубоким изучением интересных для них предметов, в частности использовать индивидуальные занятия. Не смотря на многие противоречия, нововведение имеет право на функционирование, хотя это и не означает, что его нужно вводить повсеместно. В любом случае, у родителей появилась еще одна альтернатива в сфере образования.
